Progettare e discernere. Progettazione educativo-pastorale salesiana tra storia, teorie e proposte innovative

Materiály

Pridať vlastný materiál

Späť

progettare vojtas
0,0

Progettare e discernere. Progettazione educativo-pastorale salesiana tra storia, teorie e proposte innovative

Uschovať Uschované

Odborná štúdia Vedecký článok

IT

Zverejnil/a: Jano Mihálik, 09. 05. 2023
Posledná úprava: 09. 05. 2023

Stiahnuť materiál

Il Progetto Educativo-Pastorale Salesiano (PEPS) è stato uno dei temi centrali del ripensamento postconciliare della missione salesiana. L’importanza del progettare riflette un cambio complesso di accentuazioni, avvenuto negli anni del dopo Concilio, da un’educazione fedele ai modelli del passato e spesso ripetitiva verso un’impostazione critica della pedagogia che guarda al futuro.

Juan Edmundo Vecchi, l’ideatore più importante del PEPS e Rettor Maggiore dei Salesiani di don Bosco dal 1996 al 2002, l’ha espresso alla fine del millennio in una breve sintesi: «Negli ultimi 40 anni si deve registrare una novità consistente: l’educazione come proiezione verso il futuro. Una dimensione prima meno rilevante».

Il cambiamento di prospettiva ha portato con sé alcuni rischi in quanto il futuro visto in quegli anni era immaginato attraverso alcune lenti: la svolta antropologica, la libertà soggettiva, il progresso scientifico-tecnologico, l’aggiornamento, il cambio profondo della cultura ecclesiastica, la collettività e comunitarietà, la gioventù intesa come forza socio-politica, l’uguaglianza tra i popoli, ecc.

È quindi comprensibile che la pedagogia del tempo accentuasse la “proiezione verso il futuro” e trovasse nella progettazione uno strumento che sembrava valido per la concretizzazione della visione dell’avvenire da costruire.

Il contesto particolare del postconcilio poteva comunque segnare la progettazione con alcune tendenze esagerate o/e ingenue che vanno correlate con le lenti usate nella visione del futuro: l’antropocentrismo della visione del mondo, la tecnicità del percorso di progettazione, la svalutazione della tradizione, l’accentuazione della dimensione socio-politica, un’idea radicale di decentramento e inculturazione, ecc.

Prílohy

    Autori

    Zatriedenie

    Typ materiálu

    Odborná štúdia, Vedecký článok

    Cieľová skupina

    nezáleží na pohlaví 15-19 rokov (cca SŠ), 19-30 rokov (VŠ a mladí pracujúci), 30 a viac rokov

    Referenčné obdobie

    1965
    2015

    Zameranie

    Pastorácia mládeže, Výchova

    Pre typy diel

    Oratórium / mládežnícke stredisko

    Zložky saleziánskej rodiny

    SDB

    Bibliografické informácie

    M. Vojtas, Progettare e discernere. Progettazione educativo-pastorale salesiana tra storia, teorie e proposte innovative, Roma, LAS, 2015.

    Hodnotenie

    0,0
    0,0 z 5 ☆ (podľa 0 hodnotení)
    5 ☆0%
    4 ☆0%
    3 ☆0%
    2 ☆0%
    1 ☆0%

    Zatiaľ neboli odoslané žiadne hodnotenia. Ponúknite prvé!

    »
    «

    Nahlásiť

    Zverejňuje spam, pochybné správy alebo potenciálne škodlivý obsah
    Obťažovanie alebo šikanujúce správanie
    Nedodržiava práva autora/vydavateľa, neoznačuje správne zdroje a pod.
    Zverejňuje urážlivý alebo ponižujúci obsah
    Publikuje nahotu alebo intímny obsah nevhodný na zverejnenie
    Prináša zavádzajúce alebo nepravdivé informácie

    Zablokovať člena?

    Potvrďte, že chcete zablokovať tohto člena.

    Už nebudete môcť:

    • Zobraziť príspevky blokovaného člena
    • Zmieniť tohto člena v príspevkoch
    • Pozvať tohto člena do skupín
    • Prepojiť sa s týmto členom

    Upozornenie: Tento krok odstráni tohto člena z vašich prepojení a odošle správu administrátorovi stránky. Vydržte, prosím, pár minút, aby sa tento proces mohol dokončiť.

    Nahlásiť

    Toto ste už nahlásili .